Web-quest Orientación Académico
Profesional
introducción:
Saber elegir es quizá una de las señales que marcan el paso a la vida adulta, y en ese paso lo más importante no es tomar la mejor decisión, si no aprender a saber elegir bien. En esta Webquest te invitamos a hacer un ejercicio de reflexión personal que te ayude a saber como elegir mejor el tipo de estudios que más se acoplan a lo que tu piensas, a lo que te motiva, a tus capacidades, y a lo que TÚ y solo TÚ eres. ¿Estás dispuesto?.
tarea:
Conocer y practicar distintas actividades que ayuden a conocerse a uno mismo y al entorno que te rodea a la hora de elegir unos estudios superiores. Se trata de que realicéis una serie de actividades que os conduzcan en un proceso personal en el cada uno sacará sus propias conclusiones.
Objetivos:
1. Conocer tus capacidades en relación con las diferentes inteligencias en las que varía cada persona.
2. Conocer tus motivaciones a la hora de afrontar unos estudios superiores.
3. Conocer la oferta académica que existe a nivel local y nacional.
4. Conocer técnicas de toma de decisiones.
proceso:
Iremos dando pasos a lo largo de la Webquest para ir realizando las distintas tareas que pretenden cumplir cada uno de los objetivos. La clave debe ser que cada uno resuelva esas tareas a partir de los recursos propuestos, comenzando cada una de ellas con la consciencia de las necesidades y dudas que tenéis en relación a cada una de ellas. Por ser personal y libre, cada uno puede elegir aquellas actividades que más le interesen, sin embargo es importante que cada una de ellas se haga al completo si decides hacerla. Refleja las tareas que se te piden en un archivo formato "Word97" titulándolo "Cuaderno Personal". Pincha en cada objetivo que te interese.
recursos:
Para obtener la información suficiente para ir completando la “Webquest” debéis ir haciendo uso de las siguientes direcciones:
Conocer tus capacidades en relación con las diferentes inteligencias en las que varía cada persona:
http://www.psicoactiva.com/tests/testci.htm y http://www.uv.es/~buso/iq/index_es.html (sólo miden Inteligencia general)
http://www.ptic.una.ac.cr/documentos/Inteligencias_multiples.pdf (sobre la inteligencia en que destacas.
http://www.uanl.mx/utilerias/test/procesa.php (relaciona tus capacidades con las distintas carreras)
Conocer tus motivaciones a la hora de afrontar unos estudios superiores:
http://www.aplicaciones.info/utiles/optestba.htm http://www.aplicaciones.info/utiles/optestun.htm
http://www.aplicaciones.info/utiles/optestfp.htm
http://www.uanl.mx/utilerias/test/procesa.php
Conocer la oferta académica que existe a nivel local y nacional:
http://orienta.mecd.es/orienta/piop/jsp/index.jsp
http://apliweb.mec.es/notasweb/jsp/compBdDo.do
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/universidad
http://www.usal.es/~precyl
y por supuesto http://www.google.com/ o cualquier otro buscador.
Para la toma de decisiones:
Lugares expertos donde Orientarte:
http://orienta.mecd.es/orienta/piop/jsp/index.jsp
Y para sensibilizarnos con el tema... http://www.youtube.com/watch?v=eV9bLWi5L-Q
evaluación:
Esta webquest no requiere una evaluación exhaustiva, puesto que no se dirige a aumentar la nota en ninguna de las áreas escolares, si no a ayudaros a tomar la mejor decisión tras terminar el bachillerato. Sin embargo es posible que reviséis la misma durante la entrevista de Orientación Profesional que se ofrece desde el Departamento de Orientación de vuestro Centro.
conclusión:
El proceso de toma de decisiones para la elección de estudios superiores puede ser largo y complejo. Para tomar una decisión madura y contrastada es necesario tomar tiempo para conocerse a uno mismo, conocer el entorno que te rodea, las posibilidades que existen, y especialmente las motivaciones para cada una de las opciones. Queremos transmitiros que merece la pena hacer ese camino con la calma suficiente para que sepáis elegir, y sepáis elegir bien. ¡Suerte!.
jueves, 1 de enero de 2009
4.Conocer técnicas de toma de decisiones.
Si piensas que después de realizar todos los esfuerzos necesarios para conocerte a ti mismo y para conocer la oferta que existe obtendrás inmediatamente la opción perfecta para continuar tus estudios, sentimos decirte que te equivocas, o tal vez no…
Antes o después por mucha información que hayas obtenido, toca pasar un trago que para unos es un simple paso, y para otros un momento de tensión. Te toca decidir. Y para ello has de tener muy en cuenta que posiblemente, como para todas las cosas importantes de la vida, no existen las decisiones perfectas, y que de una u otra forma tomar una opción conlleva renunciar a aquello que te aportaban las que no has elegido. Esta realidad forma parte del hecho de hacerte una persona más madura, pero tranquilo, realmente creemos que merece la pena. Se trata de apostar a tu “caballo ganador”, y después confiar en que después de “la carrera” consigas ganar tu apuesta.
Aquí te presentamos algunas formas de tomar esa decisión, de tener en cuenta el mayor número de elementos para tomarla, puede ayudarte trabajar en dos líneas:
1. Contrastar la información y tus posibles decisiones con personas “significativas”: Llamamos personas significativas a aquellas que pueden tener peso a la hora de la decisión por:
a. Ser parte importante de tu mundo social y afectivo: es decir, tus padres, tu tutor, algún amigo en el que confías para estas cosas, alguna persona que ya pasó esta fase con la que puedas hablar.
b. Tener cierta autoridad sobre la información que has buscado o sobre el proceso de toma de decisiones: puede ser el Orientador de tu centro, personas expertas el área que te interesa, miembros de la universidad o centro al que quieres acudir, etc.
2. Hacer uso de las Técnicas de Toma de decisiones: Aunque son poco conocidas, existen técnicas simples que pueden ayudar a las personas a resumir el mayor número de información y analizarla para obtener una decisión. Practica con una de las técnicas que se explicarán en las tutorías, y escribe tus resultados en función de entre 4 y 7 posibles Estudios que te planteas realizar. Se trata de cuantificar tus motivaciones para cada uno de ellos. A la vez estas técnicas ayudan a tener en cuenta las distintas cosas que nos suelen afectar a la hora de tomar una decisión:
1. El área de estudio
2. El lugar donde estudiarlo
3. El renombre del Centro de Estudios
4. La opinión de nuestros padres
5. La opinión de nuestro entorno
6. Las posibilidades de encontrar empleo
7. El grado de dificultad de esos estudios
8. Etc. etc.
1. Contrastar la información y tus posibles decisiones con personas “significativas”: Llamamos personas significativas a aquellas que pueden tener peso a la hora de la decisión por:
a. Ser parte importante de tu mundo social y afectivo: es decir, tus padres, tu tutor, algún amigo en el que confías para estas cosas, alguna persona que ya pasó esta fase con la que puedas hablar.
b. Tener cierta autoridad sobre la información que has buscado o sobre el proceso de toma de decisiones: puede ser el Orientador de tu centro, personas expertas el área que te interesa, miembros de la universidad o centro al que quieres acudir, etc.
2. Hacer uso de las Técnicas de Toma de decisiones: Aunque son poco conocidas, existen técnicas simples que pueden ayudar a las personas a resumir el mayor número de información y analizarla para obtener una decisión. Practica con una de las técnicas que se explicarán en las tutorías, y escribe tus resultados en función de entre 4 y 7 posibles Estudios que te planteas realizar. Se trata de cuantificar tus motivaciones para cada uno de ellos. A la vez estas técnicas ayudan a tener en cuenta las distintas cosas que nos suelen afectar a la hora de tomar una decisión:
1. El área de estudio
2. El lugar donde estudiarlo
3. El renombre del Centro de Estudios
4. La opinión de nuestros padres
5. La opinión de nuestro entorno
6. Las posibilidades de encontrar empleo
7. El grado de dificultad de esos estudios
8. Etc. etc.
3. Conocer la oferta académica que existe a nivel local y nacional.
No sólo es necesario saber qué te gusta, para tomar una buena decisión es importante pisar tierra, conocer que oferta específica existe a tu alrededor, y todo lo que conlleva cada una de las opciones, y es que aunque todos nos gustaría ser plenamente libres y escoger a partir de nuestras querencias, nuestras decisiones dependen también de nuestro entorno, y es importante ser conscientes de ello, profundizaremos más en esta idea en la siguiente actividad. Primero conozcamos que nos ofrece el sistema educativo.
Actividad:
En esta tarea será más importante la búsqueda en la web que en las otras dos. Pero para una buena búsqueda debemos preguntarnos antes qué buscamos. Si has realizado las tareas anteriores puedes basarte en ellas para tu búsqueda. Aquí te proponemos un ejercicio para hacerla más breve y fructuosa:
Escribe las tres áreas que más te interesen, no las carreras ¡las áreas de estudio!, por ejemplo “las matemáticas”, “las ciencias humanas”, “la tecnología”, “la informática”, “la biología”, “la salud”…
De cada una de ellas, ahora sí nombra qué Estudios conoces sobre esa área. A continuación busca en la Web la información que te falta (apartado de recursos, ya sabes…), y complétala en tu “Cuaderno Personal” buscando los estudios de Formación Profesional y los Universitarios que existen en ese campo, especificando en qué ciudad podrías estudiarlo, si se trata de estudios públicos o privados, del número de años que conlleva, y la nota de corte o requisitos que necesitarías para acceder a ellos.
Por último realiza una visita al programa Orienta, si dispones de él. A partir de toda la información recogida, pasea por los distintos ámbitos que te propone, y contrasta tu información, el programa tiene los datos más actualizados en este momento. Refleja tu contraste resumiendo qué 4 a 7 estudios concretos pueden ser de tu interés (incluyendo donde y en qué centro).
Actividad:
En esta tarea será más importante la búsqueda en la web que en las otras dos. Pero para una buena búsqueda debemos preguntarnos antes qué buscamos. Si has realizado las tareas anteriores puedes basarte en ellas para tu búsqueda. Aquí te proponemos un ejercicio para hacerla más breve y fructuosa:
Escribe las tres áreas que más te interesen, no las carreras ¡las áreas de estudio!, por ejemplo “las matemáticas”, “las ciencias humanas”, “la tecnología”, “la informática”, “la biología”, “la salud”…
De cada una de ellas, ahora sí nombra qué Estudios conoces sobre esa área. A continuación busca en la Web la información que te falta (apartado de recursos, ya sabes…), y complétala en tu “Cuaderno Personal” buscando los estudios de Formación Profesional y los Universitarios que existen en ese campo, especificando en qué ciudad podrías estudiarlo, si se trata de estudios públicos o privados, del número de años que conlleva, y la nota de corte o requisitos que necesitarías para acceder a ellos.
Por último realiza una visita al programa Orienta, si dispones de él. A partir de toda la información recogida, pasea por los distintos ámbitos que te propone, y contrasta tu información, el programa tiene los datos más actualizados en este momento. Refleja tu contraste resumiendo qué 4 a 7 estudios concretos pueden ser de tu interés (incluyendo donde y en qué centro).
2. Conocer tus motivaciones a la hora de afrontar unos estudios superiores.
Actividad:
En esta actividad lo más importante es tu reflexión personal, tus gustos y motivaciones son personales, eso quiere decir que nadie mejor que tu sabe lo que “dicen las tripas”, escúchate antes de empezar:
Imagínate los próximos 2 o 3 años de estudios que te esperan y responde. ¿Que crees que disfrutarías más estudiando?, ¿Qué áreas te parecerían más interesantes?, ¿Cuántos años estás dispuesto a estudiar?, ¿Qué carreras de las que conoces hasta ahora te han llamado más la atención? nombra al menos 3. ¿Y después, en que tipo de puesto profesional te ves?, ¿Qué elementos tendría tu trabajo ideal?-
Realiza al menos uno de los test de intereses profesionales que se te ofrecen en la web (apartado de RECURSOS). En ellos se te va a poner en un buen número de situaciones en las que tendrás que decidir qué prefieres, introdúcete con tu imaginación en cada una y decide con tu intuición, no pienses demasiado en este momento. Puedes encontrar cuestionarios también en el “programa Orienta” que se ofrece en las web de algunos centros educativos.
Ahora sí, reflexiona a partir de los resultados. Realiza un esquema en tu cuaderno relacionando la reflexión inicial con los resultados del test, el objetivo es ir refinando tus motivaciones y darlas más matices.
En esta actividad lo más importante es tu reflexión personal, tus gustos y motivaciones son personales, eso quiere decir que nadie mejor que tu sabe lo que “dicen las tripas”, escúchate antes de empezar:
Imagínate los próximos 2 o 3 años de estudios que te esperan y responde. ¿Que crees que disfrutarías más estudiando?, ¿Qué áreas te parecerían más interesantes?, ¿Cuántos años estás dispuesto a estudiar?, ¿Qué carreras de las que conoces hasta ahora te han llamado más la atención? nombra al menos 3. ¿Y después, en que tipo de puesto profesional te ves?, ¿Qué elementos tendría tu trabajo ideal?-
Realiza al menos uno de los test de intereses profesionales que se te ofrecen en la web (apartado de RECURSOS). En ellos se te va a poner en un buen número de situaciones en las que tendrás que decidir qué prefieres, introdúcete con tu imaginación en cada una y decide con tu intuición, no pienses demasiado en este momento. Puedes encontrar cuestionarios también en el “programa Orienta” que se ofrece en las web de algunos centros educativos.
Ahora sí, reflexiona a partir de los resultados. Realiza un esquema en tu cuaderno relacionando la reflexión inicial con los resultados del test, el objetivo es ir refinando tus motivaciones y darlas más matices.
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